Музей. Йде реконструкція. 20 Січня, 2014

Музей історії Ізюмського професійного ліцею існує фактично з 1970-х років. Спочатку це була невеличка кімната-музей, де почали збиратися матеріали про випускників, колишніх робітників училища, їх спогади, документи, фотографії.  Кожен рік відкривались нові експозиції завдяки пошуковій роботі. Цікаві матеріали були зібрані  про життя та подвиг В.В.Трофімова, ім’я якого носить наш  ліцей.  В 2004 році  музей поповнився […]

Докладніше
НЕЗАБАРОМ – ВИПУСКНИЙ 20 Січня, 2014

Незабаром  для чотирьох  груп «Автослюсар-зварник», «Автослюсар-токар», «Слюсар-електрик» та «Кухар-кондитер» пролунає останній випускний дзвоник. А зараз – кропітка робота над дипломною темою. На фото: учні групи  СЕ – 310 (Класний керівник Фартушна І.О., майстер в/н Приходько С.М.)  Трет’яков Сергій, Зайцев Сергій та Удовенко Ігор займаються в бібліотеці ліцею.

Докладніше
ПАМ’ЯТЬ ПРО ПОДВИГ 17 Січня, 2014

17 січня 2014 року в  Ізюмському професійному ліцеї пройшли заходи, присвячені 70 – річчю подвигу Героя Радянського Союзу Володимира Васильовича Трофімова, чиє ім’я носить наш навчальний заклад, та 70 – річчю зняття блокади  м. Ленінграда.

Докладніше
Екзамени, екзамени. 13 Січня, 2014

Крім традиційних шкільних іспитів із загальноосвітніх дисциплін,  учні професійних навчальних закладів проходять поетапну та державну кваліфікаційну атестації. Під час цих атестацій учні підтверджують кваліфікаційний розряд з професії, на яку навчались, проходили теоретичну та практичну підготовку, загалом-досить відповідальний момент.

Докладніше
«Єдина учнівська форма: за і проти» 10 Січня, 2014

Розмова щодо єдиної форми ведеться не один рік і серед дорослих , і серед учнів . Директор Ізюмського професійного ліцею – Любов Василівна Колесник запропонувала ввести в ліцеї єдину форму і учнівська рада із задоволенням, підтримала цю пропозицію.

Докладніше
Оголошуємо конкурс на кращу учнівську форму під девізом «Учнівська форма – це круто»!!! 10 Січня, 2014

Чи потрібна нам єдина учнівська форма ? Чи є вона ключем у вирішенні питань соціальної нерівності в стінах навчального закладу або ж позбавляє радості “себе показати і на інших подивитися”.

Докладніше